一、音乐表演专业简介

（一）管弦系

1.器乐钢琴演奏培养目标

全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标与宗旨，学院秉承理论与实践并重的教育理念，旨在培养适应社会主义现代化建设需求的应用型音乐专业人才。通过全面系统的音乐理论学习与实践演奏训练，致力于为社会输出较高素质的钢琴音乐教学者、表演者、创作与创编人才、音乐活动组织者以及文化传播者。同时具有较强的专业综合素质和实践创新能力，具有健全的人格和良好的社会适应能力。具有在各层级艺术、宣传、教育、传媒等行业和领域从事表演、教学、研究与创编、音乐活动组织与管理及音乐文化传承与发展的应用型音乐专业人才。

2.器乐演奏培养目标

全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标与宗旨，学院秉承理论与实践并重的教育理念，旨在培养适应社会主义现代化建设需求的应用型音乐专业人才。通过全面系统的音乐理论学习与实践演奏训练，致力于为社会输出较高素质的器乐音乐教学者、表演者、创作与创编人才、音乐活动组织者以及文化传播者。同时具有较强的专业综合素质和实践创新能力，具有健全的人格和良好的社会适应能力。具有在各层级艺术、宣传、教育、传媒等行业和领域从事表演、教学、研究与创编、音乐活动组织与管理及音乐文化传承与发展的应用型音乐专业人才。

主要课程：

（1）学科基础课程：乐理、视唱练耳、和声与曲式分析、中外音乐史、中国传统音乐。

（2）专业核心课程：器乐演奏、合奏。

（3）主要实践环节：合奏、表演实践及星期音乐会、毕业实习、毕业音乐会。

学制与授予学位类型：器乐演奏专业学制四年，授予艺术学学士学位。

就业方向：

各级专业艺术团体的演奏员，各级各类学校、群艺馆、文化馆等单位的音乐教师，群众日常音乐文化生活场所或社区、社团、专业培训机构等从事音乐表演或组织管理的音乐工作者，自主创业者。

（二）流行音乐系

1.流行演唱方培养目标

全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标与宗旨，学院秉承理论与实践并重的教育理念，旨在培养适应社会主义现代化建设需求的应用型音乐专业人才。通过全面系统的音乐理论学习与实践训练，致力于为社会输出较高素质的音乐教学者、表演者、创作与创编人才、音乐活动组织者以及文化传播者。同时具有较强的专业综合素质和实践创新能力，具有健全的人格和良好的社会适应能力。具有在各层级艺术、宣传、教育、传媒等行业和领域从事表演、教学、研究与创编、音乐活动组织与管理及音乐文化传承与发展的应用型音乐与舞蹈专业人才。

主要课程：

（1）专业核心课程：流行演唱、流行演唱录音实践、流行舞等。

（2）专业基础课程：音乐表演学科导论、视唱练耳、和声与曲式分析、中外音乐史、艺术概论等。

（3）实践与创新课程：流行演唱排练、电脑音乐制作J1、新媒体视频制作、实用制谱技术等。

学制与授予学位类型：本专业学制为四年，授予艺术学学士学位。

就业方向：

（1）专业文艺团体，毕业生可在各类专业文艺团体中从事流行演唱工作，成为职业歌手或乐队成员。

（2）教育机构，毕业生可在学校、艺术培训机构等教育机构中担任音乐教师或音乐辅导员，传授流行音乐演唱技巧。

（3）艺术文化机构，毕业生可在文化馆、艺术馆、音乐厅等艺术文化机构中从事音乐活动策划、音乐编辑、音乐交流活动策划与组织等工作。

（4）音乐媒体平台，毕业生可在音乐网站、音乐电台、音乐APP等音乐媒体平台中从事音乐内容制作、音乐推广等工作。

此外，本专业毕业生还可选择继续深造，攻读音乐学、音乐表演等相关专业的硕士学位，进一步提升自己的专业素养和竞争力。

2.流行演奏培养目标

全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标与宗旨，学院秉承理论与实践并重的教育理念，旨在培养适应社会主义现代化建设需求的应用型音乐专业人才。通过全面系统的音乐理论学习与实践训练，致力于为社会输出较高素质的音乐教学者、表演者、创作与创编人才、音乐活动组织者以及文化传播者。同时具有较强的专业综合素质和实践创新能力，具有健全的人格和良好的社会适应能力。具有在各层级艺术、宣传、教育、传媒等行业和领域从事表演、教学、研究与创编、音乐活动组织与管理及音乐文化传承与发展的应用型音乐与舞蹈专业人才。

主要课程：

（1）专业核心课程：流行器乐演奏、乐队分谱记录与写作、节奏训练、小型乐队编配基础等。

（2）专业基础课程：音乐表演学科导论、视唱练耳、和声与曲式分析、中外音乐史、艺术概论等。

（3）实践与创新课程：流行音乐排练、电脑音乐制作、流行演奏录音实践、新媒体视频制作、实用制谱技术等。

学制与授予学位类型：本专业学制为四年，授予艺术学学士学位。

就业方向：

（1）专业文艺团体，毕业生可在各类专业文艺团体中担任流行乐器演奏员，参与音乐会、音乐节、音乐剧等演出活动。

（2）教育机构，毕业生可在学校、艺术培训机构等教育机构中担任担任流行器乐教师，为学生提供专业的指导和培训。

（3）社会文化机构，毕业生可在文化馆、艺术馆、音乐厅等社会文化机构中从事音乐活动策划、音乐编辑、音乐交流活动策划与组织等工作。

（4）音乐媒体平台，毕业生可在音乐网站、音乐电台、音乐APP等音乐媒体平台中从事音乐内容制作、音乐推广等工作。

（5）自由职业者，毕业生还可以选择成为自由职业者，如独立音乐人、音乐制作人等，自主创作和发行音乐作品。

此外，本专业毕业生还可选择继续深造，攻读音乐学、音乐表演等相关专业的硕士学位，进一步提升自己的专业素养和竞争力。

（三）声乐系

声乐演唱培养目标

全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标与宗旨，培养具有坚实的音乐理论基础、高水平的音乐表演能力以及相关的艺术领域和人文社科等知识，同时具有较强的音乐表演专业综合素质和实践创新能力，具有健全的人格和良好的社会适应能力，具有在各层级艺术团体、文化部门、教育、媒体等行业和领域从事音乐表演、教学、研究与创编、音乐活动组织与管理及音乐文化传承与发展的应用型人才。

主要课程：

（1）学科基础课程：乐理、视唱练耳、和声与曲式作品分析、中外音乐史、中国传统音乐（民歌与器乐）、中国传统音乐（说唱与戏曲）、钢琴基础、形体训练、舞台表演、钢琴伴奏、合唱指挥。

（2）专业核心课程：声乐演唱、声乐艺术史、声乐基础理论。

（3）主要实践环节：歌剧实践排练、合唱排练、表演实践及星期音乐会、毕业音乐会及论文、毕业实习。

学制与授予学位类型：本专业学制四年，授予艺术学学士学位。

就业方向：

在音乐表演工作者中，既有代表着本行业高水平的独唱演员，也有在各个层级团队中以合唱或伴唱的身份参与音乐表演活动的演员，以及在各级各类学校、群艺馆、文化宫等单位工作的音乐教师，还有在群众日常音乐文化生活场所或社区、社团等从事音乐表演或组织管理的音乐工作者。

二、舞蹈表演专业简介

舞蹈表演培养目标

全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标与宗旨，学院秉承理论与实践并重的教育理念，旨在培养适应社会主义现代化建设需求的应用型舞蹈专业人才。通过全面系统的舞蹈理论学习与实践训练，致力于为社会输出较高素质的舞蹈表演者、教学者、创作与创编人才、舞蹈活动组织者以及文化传播者。同时具有较强的专业综合素质和实践创新能力，具有健全的人格和良好的社会适应能力。具有在各层级艺术、宣传、教育、传媒等行业和领域从事表演、教学、研究与创编、舞蹈活动组织与管理及舞蹈文化传承与发展的应用型舞蹈专业人才。

主要课程：

（1）学科基础课程：中国舞蹈史、音乐基础理论、外国舞蹈史、艺术概论。

（2）专业核心课程：芭蕾舞基训、中国古典舞基训、中国民族民间舞、中国古典舞身韵学制与学位：本专业学制四年、授予舞蹈表演学士学位。

（3）实践与创新课程：现代舞技术、综合排练。

学制与授予学位类型：本专业学制四年、授予艺术学学士学位。

就业方向：

适合各文艺表演团体、演艺公司、学校舞蹈教学、舞蹈表演、创编、等有关的行业。

三、音乐学专业简介

音乐学专业培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体全面和谐发展与健康个性相统一，具有创新精神、实践能力和国际视野，并富有良知和责任感，具有音乐学基本理论素养、掌握系统的专业知识和较好的专业技能，能够在文化、教育、媒体、创编、乐器修造等某一领域从事研究、教学、编辑、管理、制作等工作， 具备音乐学综合能力的高级专门人才。

主要课程：

（1）学科基础课程：乐理、视唱练耳、和声、曲式与作品分析、钢琴基础、复调、配器等。

（2）专业核心课程：中国音乐史、西方音乐史、音乐文论写作、中国传统音乐、音乐学概论、音乐美学等。

（3）主要实践环节：艺术实践、毕业实习、毕业设计。

学制与授予学位类型：学制本专业学制四年，授予艺术学学士学位。

就业方向：

本专业以音乐理论知识学习为基础，突出对音乐理论知识的学习，着重培养学生的音乐理论知识的综合运用能力、音乐理论研究能力、音乐理论的编辑、评论、管理能力；掌握系统的专业知识和较好的专业技能，能够在音乐文化、教育、创编、乐器修造等某一领域从事研究、教学、编辑、管理、制作等工作，并具有创新精神。

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